Heb je al steeds vol smaak geluisterd naar luisterspelen zoals de wilde zwanen, de nachtegaal en de mestkever ? Dan kan je nu je hartje ophalen. We ontdekken de vele mogelijkheden van onze stem om een personage zoals een hippe gast, een chique madame of oude heer na te spelen.
We gaan op ontdekkingstocht en laten alles in het gebouw eens goed rammelen. Met al deze bagage gaan we in groepjes aan de slag en maken van een bestaand verhaal een luisterspel. Je krijgt achteraf je eigen luisterspel op cd. |
| |
doelgroep: (4,5,6de leerjaar) tijdsduur: 2 aaneensluitende dagdelen (op vraag aanpasbaar)
(1,2, 3de leerjaar) tijdsduur: 1 dagdeel (3uur)
aantal: max. 10 kdn per groep (of grote groep opsplitsen)
materiaal: inbegrepen
locatie: Het Spettersateljee |
Ieder kind vraagt zich wel eens af hoe het zou zijn om in een raket naar de maan te vliegen? Stap maar in mijn ruimteschip, gesp je gordels goed vast want we gaan weldra vertrekken. 3,2,1… Daar gaan we richting planeet woeshaka. Laat je meeslepen in dolle avonturen met vreemde wezens, leer hun gebruiken en hun taal. Maak kennis met jabbertalk.
Er wordt gewerkt rond stemexploratie, ruimtegebruik, lichaamsbesef en dialogen. |
| |
doelgroep: 4, 5, 6 de leerjaar
aantal: min. 8 en max. 14 kdn (voor klasgroepen tot 20 kdn/grotere groepen worden opgesplitst)
tijdsduur: 1u. of 1 dagdeel (3u.)
materiaal: muziekinstallatie |
| Clown spelen is een feest. Je verzint, ontdekt, probeert, verrast, durft en beleeft. Alles borrelt en bruist en je buik doet soms zeer van het lachen. Je ontdekt je eigen unieke clown tijdens allerlei knotsgekke opdrachten. |
| |
doelgroep: kleuters vanaf 2de kleuterklas en lagere school
tijdsduur: 3 uur (of op aanvraag) , 2 uur voor kleuters
aantal: min. 8 en max. 14 kdn (voor klasgroepen tot 20 kdn/grotere groepen worden opgesplitst)
locatie: zelf te voorzien (vereist een ruimte van waarin vrij kan bewogen worden ~ 50m²)
materiaal: muziekinstallatie |
| Eens rommelen in de foto’s van oma en opa. Welke boeiende verhalen zitten hier allemaal niet achter? Vanuit deze foto’s bouwen we scènes uit. Oude voorwerpen komen tot leven. Er wordt gespeeld met het gegeven tableau vivant. Ideaal om aan te sluiten bij een project rond erfgoed. |
| |
doelgroep: lagere school
tijdsduur: 3 uur (of op aanvraag) aantal: min. 8 en max. 14 kdn (voor klasgroepen tot 20 kdn, grotere groepen worden opgesplitst)
locatie: zelf te voorzien (ruimte om te bewegen ~50 m²)
materiaal: muziekinstallatie |
| We zappen van de ene beweging naar de andere. We ervaren wat we allemaal met ons lichaam in tijd en ruimte kunnen doen. Er wordt doorgewerkt op een eigen dansverhaal. |
| |
doelgroep: 4, 5, 6de leerjaar
tijdsduur: dagdeel (3u.) of 2 dagdelen (2x 3u.)
aantal: min. 8 en max. 14 kdn (voor klasgroepen tot 20 kdn, grotere groepen worden opgesplitst)
locatie: zelf te voorzien (vereist een ruimte waarin vrij kan bewogen worden)
materiaal: muziekinstallatie |
| In deze workshop ontdek je hoe het bewegen met bamboestokken kan leiden tot een origineel dansverhaal. Welke verschillende mogelijkheden biedt dit materiaal? Het materiaal komt in je dans tot leven. Hoe kunnen we dit materiaal integreren in een dansverhaal? Groepsdynamiek is een centraal thema. |
| |
doelgroep: 3,4,5,6 de leerjaar of studenten
tijdsduur: dagdeel (3u.)
aantal: min. 8 en max. 14 kdn (voor klasgroepen tot 20 pers., grotere groepen worden opgesplitst)
locatie: zelf te voorzien (vereist een ruimte waarin vrij kan bewogen worden)
materiaal: muziekinstallatie |
| Water, aarde, lucht en vuur staan op de voorgrond in deze bewegingssessie. Ieder element inspireert ons om vanuit een verschillende invalshoek te gaan bewegen. De kinderen leren bewegen met uitdagende materialen. Doeken worden een danspartner. De fantasie wordt geprikkeld wanneer het materiaal een andere functie krijgt en spelenderwijs leren de kinderen associatief te denken. |
| |
doelgroep: kleuters vanaf 3de kleuter tot 6de leerjaar
tijdsduur: 1 dagdeel (3u.) (kleuters 2 u)
aantal: min. 8 en max. 14 kdn (voor klasgroepen tot 20 kdn, grotere groepen worden opgesplitst)
locatie: zelf te voorzien (vereist een ruimte waarin vrij kan bewogen worden)
materiaal: muziekinstallatie |
Animatiefilm: Spelenderwijs |
Wij ontwerpen een eigen verhaal met plasticinefiguurtjes of andere materialen (speelgoed, papierknipsels).
Aan de hand van enkele eenvoudige technieken maken we ons eigen animatiefilmpje met stopmotion. Zo ontdekken kinderen spelenderwijs filmtechnieken.
 |
| |
doelgroep: 1ste tot 6de leerjaar, studenten, volwassenen of gezinnen (ouder met kind)
duur: 1 dagdeel (3u.) of 2 dagdelen (2x 3u.)
aantal: min. 8 en max. 14 kdn (grotere groepen worden opgesplitst)
locatie: in het Spettersateljee op aanvraag of op locatie
materiaal: kinderen nemen eventueel eigen speelgoed mee
muziekinstallatie
Al het andere materiaal is inbegrepen. |
| Een mix van drama, muziek en dans wordt gemengd tot een heerlijke soep. We maken kennis met clownerie, gaan dansen met verschillende voorwerpen, leren improviseren en maken muziek met potten en pannen. Het restaurant is het centrale thema. Deze muzische soep wordt heet geserveerd voor een enthousiast publiek. |
| |
doelgroep: 2de graad
duur: lengte zelf te bepalen
(drie-daagse of 5 namiddagen van 3u. of ingekorte versie)
aantal: min.8 kdn en max. 16 kdn (voor klasgroepen max. 20 kdn/grotere groepen worden opgesplitst in groepjes van 12 à 14 kdn)
locatie: zelf te voorzien (vereist een ruimte van waarin vrij kan bewogen worden ~ 50m²)
materiaal: groot karton voor decor, verf en borstels, doeken, muziekinstallatie, projectiescherm(optioneel), beamer en laptop |
| We bewonderen allerlei kinderboeken (Roald Dahl, ...) die aanspreken tot de verbeelding. Eentje kiezen we eruit om mee aan de slag te gaan. Vanuit het verhaal improviseren we eenvoudige dialogen. De personages worden besproken, uitgebeeld en komen tot leven. Ieder ontwerpt een uniek kledingstuk voor zijn personage. Die we daarna in enkele swingende zelfgemaakte bewegingstukjes laten zien. |
| |
doelgroep: 2de graad of 3de graad
duur: lengte zelf te bepalen (drie-daagse of ingekorte versie)
aantal: min.8 kdn en max. 16 kdn (voor klasgroepen max. 20 kdn/grotere groepen worden opgesplitst in groepjes van 12 à 14 kdn)
locatie: zelf te voorzien (vereist een ruimte van waarin vrij kan bewogen worden ~ 50m²)
materiaal: muziekinstallatie, verf en borstels en papier, de rest is inbegrepen. |
In de voetsporen van Gaudi |
| Wat Gaudi, klei en tegels gemeen hebben kan je ontdekken in deze workshop. We worden architecten en ontwerpen echte plannen voor een uniek bouwwerk. |
| |
Doelgroep: kleuters en lagere school
Duur: 4u. (kan ingekort worden) voor kleuters (2u.)
aantal: min.8 kdn en max. 16 kdn (voor klasgroepen max. 20 kdn/grotere groepen worden opgesplitst in groepjes van 12 à 14 kdn)
locatie: zelf te voorzien (vereist een ruimte waarin mag geknutseld worden)
materiaal: werkhandschoenen voor de kdn, hamers per 2 kind, tafels en bescherming tafels. |
Een spetterend verjaardagsfeestje in het Spettersateljee: 6 formules |
| De werken van kunstenaar Miro worden op een speelse manier beschouwd. We laten ons inspireren en creëren zelf een carnaval van vormen en kleuren met ons penseel. |
| |
doelgroep: kleuters vanaf 4j. en lagere school
duur:1 dagdeel (3u.) kleuters (2u.)
aantal: min.8 kdn en max.14 kdn (klasgroepen max.18kdn /grote groepen worden opgesplitst in groepjes van 12 à 14 kdn)
locatie: zelf te voorzien (ruimte waarin kan geknutseld worden)
materiaal: voorzien tafels, verfborstels, mengborden, potjes en schorten.
inbegrepen inbegrepen verf en papier |
...Zin om eens in de tuin creatief aan de slag te gaan? ...
een 5-daagse workshop waarin we
> de tuin intrekken met penseel, potlood, hamer, beitel en klei
> ons iedere dag laten inspireren door een andere kunstenaar
> natuurlijke materialen en onze fantasie centraal plaatsen
> ons expressief uiten in muziek, beweging en drama
formule 1: eenvoud en natuur (Hundertwasser, Gaudi, Miro, Mondriaan, Cobra, +dans en drama)
formule 2: van impressionisme naar hedendaagse kunst (Van Gogh, Monet, Margritte, Dali, Alechinsky, Stef Jacobs, + dans en drama) |
| |
doelgroep: leeftijd van 6-12 jaar
wanneer: 5 aaneensluitende dagen of 3 aaneensluitende dagen
de laatste dag een openluchttentoonstelling
waar: buiten of dichtbij een park, bos of tuin
nodig: knutselkledij (schort) en schoenen
hamer (met naam op)
|
 We zijn het jaar van Ensor! Dat moet gevierd worden. Je kruipt mee in de huid van een kunstwerk. Je ontdekt er spelenderwijs meer over Ensor. Met ons allen beelden we Ensorfiguren uit en inspireren die ons om muzikale verhalen te maken. Wat zou er gebeuren als we ons zelfgemaakte maskers opzetten?
|
| |
doelgroep: 2de en 3de graad
tijdsduur: 3 uur (of op aanvraag) // 1 dag: maskers maken aantal: min. 8 en max. 14 kdn (voor klasgroepen tot 20 kdn, grotere groepen worden opgesplitst)
locatie: zelf te voorzien (ruimte om te bewegen ~50 m²)
materiaal: muziekinstallatie, beeldend materiaal inbegrepen |
Ingepakt staat netjes met Christo en Jean-Claude |
| Hoe verandert de omgeving rond je als je een voorwerp of jezelf inpakt? Er ontstaat een boeiende zoektocht naar voorwerpen en materialen. We gaan nog een stapje verder en creëren een nieuwe huid voor onze oude voorwerpen. Papier, gips, plastiek, verf zijn materialen die allemaal van pas komen. |
| |
doelgroep: eerste, tweede en derde graad
duur: 1 dagdeel (3u.)
aantal: min.8 kdn en max.14 kdn (klasgroepen max.18kdn /grote groepen worden opgesplitst in groepjes van 12 à 14 kdn)
locatie: zelf te voorzien (ruimte waarin kan geknutseld worden)
materiaal: voorzien tafels, verfborstels, mengborden, potjes en schorten.
inbegrepen gips, verf en papier |
Knotsgekke hoofddeksels en haartooien |
Doe eens gek! Je kunt een torenhoog hoofddeksel samenstellen door te experimenteren met verschillende soorten materialen (papier, plastiek, electriciteitsdraad,...) Je haren veranderen op slag in zotte kleuren en vormen. Zie ik daar nu een vogeltje of een eendje? ...
Daarna vindt er een heuse fotoshoot plaats. Je leert er te zoeken naar interessante kiekjes met de camera. |
| |
doelgroep: kleuters vanaf 3de kleuterklas en lagere school
tijdsduur: 3 uur (of op aanvraag) , 2 uur voor kleuters
aantal: min. 8 en max. 14 kdn (voor klasgroepen tot 20 kdn/grotere groepen worden opgesplitst)
locatie: zelf te voorzien (vereist een ruimte van waarin vrij kan bewogen worden ~ 50m²)
materiaal: 4-tal fotoapparaten en beeldend materiaal inbegrepen |
Spirelli à la Hundertwasser |
Al eens zelf verf gemaakt? Hundertwasser deed het ook.
Met felle kleuren en structuren ontwerpen we onze eigen "weg". Wij maken zelf verf en laten ons inspireren door spiralen en andere vormen uit de natuur om een eigen kunstwerk te ontwerpen. |
| |
doelgroep: 3de kleuter, eerste, tweede en derde graad lagere school
duur: 1 dagdeel (3u.)
aantal: min.8 kdn en max.14 kdn (klasgroepen max.18kdn /grote groepen worden opgesplitst in groepjes van 12 à 14 kdn)
locatie: zelf te voorzien (ruimte waarin kan geknutseld worden)
materiaal: voorzien tafels, verfborstels, mengborden, potjes en schorten.
inbegrepen gips, verf en papier |
 In ons kleurenlabo gaan we volop experimenteren met complementaire kleuren. August Gillé een Bonheidense kunstenaar die de kunst kende van het portreteren en kleuren combineren, zal ons inspireren. Zo maak je een eigen uniek portet met ecoline.
|
| |
doelgroep: tweede en derde graad
duur: 1 dagdeel (3u.)
aantal: min.8 kdn en max.14 kdn (klasgroepen max.18kdn /grote groepen worden opgesplitst in groepjes van 12 à 14 kdn)
locatie: zelf te voorzien (ruimte waarin kan geknutseld worden)
materiaal: voorzien tafels, schorten.
inbegrepen verf en papier |
Het knotsgekke vogelmuseum |
Prr ... ta lie loe. Wordt het een krullevaar of secretarisvogel? Wie weet? We halen vogelstreken uit met allerlei materiaal. In deze workshop kan je volop experimenteren met pluche of piepschuim. Je leert er ook tekenen met inkt.
Er ontstaat een heus vogelmuseum van opgezette exotische vogels. |
| |
doelgroep: kleuters vanaf 3de kleuterklas en lagere school
tijdsduur: 3 uur (of op aanvraag) , 2 uur voor kleuters (aangepast programma)
aantal: min.8 en max. 14 kdn (voor klasgroepen tot 20 kdn/grotere groepen worden opgesplitst)
locatie: zelf te voorzien (vereist een ruimte van waarin beelden kan gewerkt worden)
|
We duiken in de wondere wereld van de insekten. Hoe zien ze eruit? Na onze ontdekkingstocht worden we echte kunstenaars en laten ons inspireren door Stef Jacobs. De wereld van het insektenboek komt tot leven.
 |
| |
doelgroep: 3, 4, 5, 6 de leerjaar
aantal: min. 8 en max. 14 kdn (voor klasgroepen tot 20 kdn/grotere groepen worden opgesplitst)
tijdsduur: 2 dagdelen of 1 dagdeel
materiaal: inbegrepen |
Ooit al eens zelf papier willen maken? In deze workshop kan je naast het scheppen ook je creatieve ei kwijt. Je probeert verschillende texturen, papiervezels, natuurlijke materialen, ... uit. We experimenteren met natuurlijke kleurstoffen om ons papier te kleuren. Zo ontwerp je een eigen papierkunstwerk.
Op het einde van de workshop heb je tal van nieuwe ideeën om aan de slag te gaan met papier. (nieuwjaarsbrieven, briefpapier, theelichtjes, ...) |
| |
doelgroep: kinderen van de lagere schoolstudenten, leerkrachten en volwassenen
tijdsduur: 1 dagdeel (3u.)
aantal: min. 8 en max. 14 pers. (voor klasgroepen tot 20 kdn, grotere groepen worden opgesplitst)
locatie: spettersatlejee of knutselruimte met tafels
|
Letterlijk spetteren en leren vlekken maken met inkt. Wat zien we in een vlek. Wat kunnen we met collage, textuur van de inkt en water bekomen? Na het beschouwen van het werk van Alechinsky gebruiken we technieken zoals hem om een eigen fantasiewereld te laten ontstaan. Net zoals echte coBrakunstenaars uiten we onze gevoelens op expressieve wijze in ons werk.
 |
| |
Doelgroep: lagere school
Duur: 1 dagdeel
aantal: min.8 kdn en max. 16 kdn (voor klasgroepen max. 20 kdn/grotere groepen worden opgesplitst in groepjes van 12 à 14 kdn)
locatie: zelf te voorzien (vereist een ruimte waarin mag geknutseld worden)
materiaal: tafels en bescherming tafels |
We exploreren onze fantasie en ontwerpen unieke water-, aarde- en luchtvoertuigen. Na het uitdenken en tekenen van een uniek ontwerp, werken we dit uit met allerhande recyclagemateriaal die tot de verbeelding spreekt.
Op het einde van de workshop zal Panamarenko versteld staan van alle unieke creaties. |
| |
doelgroep: 1 lagere school, studenten, leerkrachten, gezinnen (ouder met kind)
duur: 1 dagdeel of 2 dagdelen (2x 3u.)
aantal: min.8 kdn en max. 16 kdn (voor klasgroepen max. 20 kdn/grotere groepen worden opgesplitst in groepjes van 12 à 14 kdn)
locatie: op locatie
materiaal: materiaal inbegrepen |
Animatiefilm: Alles voor de show |
We zetten onze eigen lijf in actie en creëren een eigen animatiefilm met zotte sprongen, gekke bekken, extra materialen (doeken, hoeden, maskers ...) Het eindresultaat is een eigen grappig animatiefilmpje en een rugzak gevuld met kennis over het maken van een eenvoudig animatiefilmpje.
|
| |
doelgroep: 2de graad, 3de graad, studenten, volwassenen of gezinnen (ouder met kind)
duur: 1 dagdeel (3u.) of 2 dagdelen (2x 3u.)
aantal: min.8 en max. 14 kdn (grotere groepen worden opgesplitst)
locatie: in het Spettersateljee op aanvraag of op locatie
materiaal:materiaal inbegrepen. |
|
