Heb je al steeds vol smaak geluisterd naar luisterspelen zoals de wilde zwanen, de nachtegaal en de mestkever ? Dan kan je nu je hartje ophalen. We ontdekken de vele mogelijkheden van onze stem om een personage zoals een hippe gast, een chique madame of oude heer na te spelen. We gaan op ontdekkingstocht en laten alles in het gebouw eens goed rammelen. Met al deze bagage gaan we in groepjes aan de slag en maken van een bestaand verhaal een luisterspel. Je krijgt achteraf je eigen luisterspel op cd. |
| |
doelgroep: (4,5,6de leerjaar) tijdsduur: 2 aaneensluitende dagdelen (op vraag aanpasbaar) (1,2, 3de leerjaar) tijdsduur: 1 dagdeel (3uur) aantal: max. 10 kdn per groep (of grote groep opsplitsen) materiaal: inbegrepen locatie: Het Spettersateljee |
| Clown spelen is een feest. Je verzint, ontdekt, probeert, verrast, durft en beleeft. Alles borrelt en bruist en je buik doet soms zeer van het lachen. Je ontdekt je eigen unieke clown tijdens allerlei knotsgekke opdrachten. |
| |
doelgroep: kleuters vanaf 2de kleuterklas en lagere school tijdsduur: 3 uur (of op aanvraag) , 2 uur voor kleuters aantal: min. 8 en max. 14 kdn (voor klasgroepen tot 20 kdn/grotere groepen worden opgesplitst) locatie: zelf te voorzien (vereist een ruimte van waarin vrij kan bewogen worden ~ 50m²) materiaal: muziekinstallatie |
| Eens rommelen in de foto’s van oma en opa. Welke boeiende verhalen zitten hier allemaal niet achter? Vanuit deze foto’s bouwen we scènes uit. Oude voorwerpen komen tot leven. Er wordt gespeeld met het gegeven tableau vivant. Ideaal om aan te sluiten bij een project rond erfgoed. |
| |
doelgroep: lagere school tijdsduur: 3 uur (of op aanvraag) aantal: min. 8 en max. 14 kdn (voor klasgroepen tot 20 kdn, grotere groepen worden opgesplitst) locatie: zelf te voorzien (ruimte om te bewegen ~50 m²) materiaal: muziekinstallatie |
| Water, aarde, lucht en vuur staan op de voorgrond in deze bewegingssessie. Ieder element inspireert ons om vanuit een verschillende invalshoek te gaan bewegen. De kinderen leren bewegen met uitdagende materialen. Doeken worden een danspartner. De fantasie wordt geprikkeld wanneer het materiaal een andere functie krijgt en spelenderwijs leren de kinderen associatief te denken. |
| |
doelgroep: kleuters vanaf 3de kleuter tot 6de leerjaar tijdsduur: 1 dagdeel (3u.) (kleuters 2 u) aantal: min. 8 en max. 14 kdn (voor klasgroepen tot 20 kdn, grotere groepen worden opgesplitst) locatie: zelf te voorzien (vereist een ruimte waarin vrij kan bewogen worden) materiaal: muziekinstallatie |
Animatiefilm: Spelenderwijs |
Wij ontwerpen een eigen verhaal met plasticinefiguurtjes of andere materialen (speelgoed, papierknipsels). Aan de hand van enkele eenvoudige technieken maken we ons eigen animatiefilmpje met stopmotion. Zo ontdekken kinderen spelenderwijs filmtechnieken.
 |
| |
doelgroep: 1ste tot 6de leerjaar, studenten, volwassenen of gezinnen (ouder met kind) duur: 1 dagdeel (3u.) of 2 dagdelen (2x 3u.) aantal: min. 8 en max. 14 kdn (grotere groepen worden opgesplitst) locatie: in het Spettersateljee op aanvraag of op locatie materiaal: kinderen nemen eventueel eigen speelgoed mee muziekinstallatie Al het andere materiaal is inbegrepen. |
| We inspireren ons op sprookjes om een eigen verhaal te maken vol dans en beweging. Roodkapje, de reus met de zevenmijlslaarzen, de 3 biggetjes passeren de revue. We verkleden ons, spelen doenalsof-spelletjes, maken ons eigen decor en gebruiken allerlei voorwerpen voor de muzikale noot. Er wordt gespeeld met licht en donker. We sluiten het geheel af met een korte sprookjesachtige voorstelling. |
| |
doelgroep: 3de kleuterklas en het 1ste lj of 1ste graad duur: een driedaagse of kortere versie ( van telkens 2u.) aantal: min.8 kdn en max. 16 kdn (voor klasgroepen max. 20 kdn/grotere groepen worden opgesplitst in groepjes van 12 à 14 kdn) locatie: zelf te voorzien (vereist een ruimte van waarin vrij kan bewogen worden ~ 50m² en donker kan gemaakt worden) materiaal: groot karton voor decor, verf en borstels, papier, doeken, statieven of dergelijke om doeken op te hangen (decor), muziekinstallatie, 2 x overheadprojector en zwart dik fotopapier. |
In de voetsporen van Gaudi |
| Wat Gaudi, klei en tegels gemeen hebben kan je ontdekken in deze workshop. We worden architecten en ontwerpen echte plannen voor een uniek bouwwerk. |
| |
Doelgroep: kleuters en lagere school Duur: 4u. (kan ingekort worden) voor kleuters (2u.) aantal: min.8 kdn en max. 16 kdn (voor klasgroepen max. 20 kdn/grotere groepen worden opgesplitst in groepjes van 12 à 14 kdn) locatie: zelf te voorzien (vereist een ruimte waarin mag geknutseld worden) materiaal: werkhandschoenen voor de kdn, hamers per 2 kind, tafels en bescherming tafels. |
Een spetterend verjaardagsfeestje in het Spettersateljee: 6 formules |
| De werken van kunstenaar Miro worden op een speelse manier beschouwd. We laten ons inspireren en creëren zelf een carnaval van vormen en kleuren met ons penseel. |
| |
doelgroep: kleuters vanaf 4j. en lagere school duur:1 dagdeel (3u.) kleuters (2u.) aantal: min.8 kdn en max.14 kdn (klasgroepen max.18kdn /grote groepen worden opgesplitst in groepjes van 12 à 14 kdn) locatie: zelf te voorzien (ruimte waarin kan geknutseld worden) materiaal: voorzien tafels, verfborstels, mengborden, potjes en schorten. inbegrepen inbegrepen verf en papier |
...Zin om eens in de tuin creatief aan de slag te gaan? ...
een 5-daagse workshop waarin we > de tuin intrekken met penseel, potlood, hamer, beitel en klei > ons iedere dag laten inspireren door een andere kunstenaar > natuurlijke materialen en onze fantasie centraal plaatsen > ons expressief uiten in muziek, beweging en drama
formule 1: eenvoud en natuur (Hundertwasser, Gaudi, Miro, Mondriaan, Cobra, +dans en drama) formule 2: van impressionisme naar hedendaagse kunst (Van Gogh, Monet, Margritte, Dali, Alechinsky, Stef Jacobs, + dans en drama) |
| |
doelgroep: leeftijd van 6-12 jaar wanneer: 5 aaneensluitende dagen of 3 aaneensluitende dagen de laatste dag een openluchttentoonstelling waar: buiten of dichtbij een park, bos of tuin nodig: knutselkledij (schort) en schoenen hamer (met naam op)
|
Een thema rond techniek of uitvindingen? Ooit als eens aan robotaerobic gedaan? In deze workshop gaan we opzoek hoe we als echte robots kunnen bewegen. Er ontstaan allerlei grappige moves. We ontwerpen onze eigen bewegende robots.
|
| |
doelgroep: kleuters vanaf 2de kleuterklas en eerste en tweede leerjaar tijdsduur: 3 uur (of op aanvraag) , 2 uur voor kleuters aantal: min. 8 en max. 14 kdn (voor klasgroepen tot 20 kdn/grotere groepen worden opgesplitst) locatie: zelf te voorzien (vereist een ruimte van waarin vrij kan bewogen worden ~ 50m²) materiaal: muziekinstallatie |
Ingepakt staat netjes met Christo en Jean-Claude |
| Hoe verandert de omgeving rond je als je een voorwerp of jezelf inpakt? Er ontstaat een boeiende zoektocht naar voorwerpen en materialen. We gaan nog een stapje verder en creëren een nieuwe huid voor onze oude voorwerpen. Papier, gips, plastiek, verf zijn materialen die allemaal van pas komen. |
| |
doelgroep: eerste, tweede en derde graad duur: 1 dagdeel (3u.) aantal: min.8 kdn en max.14 kdn (klasgroepen max.18kdn /grote groepen worden opgesplitst in groepjes van 12 à 14 kdn) locatie: zelf te voorzien (ruimte waarin kan geknutseld worden) materiaal: voorzien tafels, verfborstels, mengborden, potjes en schorten. inbegrepen gips, verf en papier |
Knotsgekke hoofddeksels en haartooien |
Doe eens gek! Je kunt een torenhoog hoofddeksel samenstellen door te experimenteren met verschillende soorten materialen (papier, plastiek, electriciteitsdraad,...) Je haren veranderen op slag in zotte kleuren en vormen. Zie ik daar nu een vogeltje of een eendje? ... Daarna vindt er een heuse fotoshoot plaats. Je leert er te zoeken naar interessante kiekjes met de camera. |
| |
doelgroep: kleuters vanaf 3de kleuterklas en lagere school tijdsduur: 3 uur (of op aanvraag) , 2 uur voor kleuters aantal: min. 8 en max. 14 kdn (voor klasgroepen tot 20 kdn/grotere groepen worden opgesplitst) locatie: zelf te voorzien (vereist een ruimte van waarin vrij kan bewogen worden ~ 50m²) materiaal: 4-tal fotoapparaten en beeldend materiaal inbegrepen |
Spirelli à la Hundertwasser |
Al eens zelf verf gemaakt? Hundertwasser deed het ook. Met felle kleuren en structuren ontwerpen we onze eigen "weg". Wij maken zelf verf en laten ons inspireren door spiralen en andere vormen uit de natuur om een eigen kunstwerk te ontwerpen. |
| |
doelgroep: 3de kleuter, eerste, tweede en derde graad lagere school duur: 1 dagdeel (3u.) aantal: min.8 kdn en max.14 kdn (klasgroepen max.18kdn /grote groepen worden opgesplitst in groepjes van 12 à 14 kdn) locatie: zelf te voorzien (ruimte waarin kan geknutseld worden) materiaal: voorzien tafels, verfborstels, mengborden, potjes en schorten. inbegrepen gips, verf en papier |
| Ben je al eens een trol geweest met drie hoofden en 1 been? Of één met zes armen? We trekken gekke bekken en gaan op zoek naar allerlei manieren om met ons lichaam vormen te maken. Er onstaat een heuse trollendans. We laten ons inspireren door allerlei griezelpersonages om een bewegend griezeldecor te ontwerpen. |
| |
doelgroep: 1ste en 2de leerjaar tijdsduur: 1 dagdeel (3u.) aantal: min. 8 en max. 14 kdn (voor klasgroepen tot 20 kdn, grotere groepen worden opgesplitst) locatie: zelf te voorzien (vereist een ruimte waarin vrij kan bewogen worden) materiaal: muziekinstallatie |
Een workshop die perfect aansluit bij een thema over vliegtuigen, in de lucht of de ruimte. Onze fantasie krijgt hier vrij spel. Als echte stuntvliegtuigen maken we sierlijke, grappige en coole moves. Het natuurelement wind inspireert ons om met materiaal te bewegen. Afrondend werken we beeldend met afvalmateriaal rond wolkenformaties. |
| |
doelgroep: kleuters vanaf 3de kleuterklas en eerste en tweede leerjaar tijdsduur: 3 uur (of op aanvraag) , 2 uur voor kleuters aantal: min. 8 en max. 14 kdn (voor klasgroepen tot 20 kdn/grotere groepen worden opgesplitst) locatie: zelf te voorzien (vereist een ruimte van waarin vrij kan bewogen worden ~ 50m²) materiaal: muziekinstallatie |
Het knotsgekke vogelmuseum |
Prr ... ta lie loe. Wordt het een krullevaar of secretarisvogel? Wie weet? We halen vogelstreken uit met allerlei materiaal. In deze workshop kan je volop experimenteren met pluche of piepschuim. Je leert er ook tekenen met inkt. Er ontstaat een heus vogelmuseum van opgezette exotische vogels. |
| |
doelgroep: kleuters vanaf 3de kleuterklas en lagere school tijdsduur: 3 uur (of op aanvraag) , 2 uur voor kleuters (aangepast programma) aantal: min.8 en max. 14 kdn (voor klasgroepen tot 20 kdn/grotere groepen worden opgesplitst) locatie: zelf te voorzien (vereist een ruimte van waarin beelden kan gewerkt worden) |
Letterlijk spetteren en leren vlekken maken met inkt. Wat zien we in een vlek. Wat kunnen we met collage, textuur van de inkt en water bekomen? Na het beschouwen van het werk van Alechinsky gebruiken we technieken zoals hem om een eigen fantasiewereld te laten ontstaan. Net zoals echte coBrakunstenaars uiten we onze gevoelens op expressieve wijze in ons werk.  |
| |
Doelgroep: lagere school Duur: 1 dagdeel aantal: min.8 kdn en max. 16 kdn (voor klasgroepen max. 20 kdn/grotere groepen worden opgesplitst in groepjes van 12 à 14 kdn) locatie: zelf te voorzien (vereist een ruimte waarin mag geknutseld worden) materiaal: tafels en bescherming tafels |
We exploreren onze fantasie en ontwerpen unieke water-, aarde- en luchtvoertuigen. Na het uitdenken en tekenen van een uniek ontwerp, werken we dit uit met allerhande recyclagemateriaal die tot de verbeelding spreekt. Op het einde van de workshop zal Panamarenko versteld staan van alle unieke creaties. |
| |
doelgroep: 1 lagere school, studenten, leerkrachten, gezinnen (ouder met kind) duur: 1 dagdeel of 2 dagdelen (2x 3u.) aantal: min.8 kdn en max. 16 kdn (voor klasgroepen max. 20 kdn/grotere groepen worden opgesplitst in groepjes van 12 à 14 kdn) locatie: op locatie materiaal: materiaal inbegrepen |
Animatiefilm: Alles voor de show |
We zetten onze eigen lijf in actie en creëren een eigen animatiefilm met zotte sprongen, gekke bekken, extra materialen (doeken, hoeden, maskers ...) Het eindresultaat is een eigen grappig animatiefilmpje en een rugzak gevuld met kennis over het maken van een eenvoudig animatiefilmpje.
|
| |
doelgroep: 2de graad, 3de graad, studenten, volwassenen of gezinnen (ouder met kind) duur: 1 dagdeel (3u.) of 2 dagdelen (2x 3u.) aantal: min.8 en max. 14 kdn (grotere groepen worden opgesplitst) locatie: in het Spettersateljee op aanvraag of op locatie materiaal:materiaal inbegrepen. |
|